Regresando del FragaTCuenta

Vuelvo de unos días en el Festival FragaTCuenta, en Fraga, Huesca, donde he conocido a un
grupo de bibliotecarias guerreras que son capaces, con todas las ganas, generosidad y
apasionamiento, de sacar adelante un evento en el que participan 9 narradores y narradoras
que se reparten durante todo el mes. Eso en febrero, porque en cuanto arranca el mes de
marzo se deshacen en poesía, en rutas poéticas, en homenaje a los que llenan de versos la
región.
Un Festival alargado en el tiempo que se despliega por esta pequeña ciudad donde las
marquesinas de las paradas de guaguas, los hoteles, los restaurantes y las tiendas se llenan de
carteles que indican que estamos allí, que vamos a llegar, que vamos a contar o que ya hemos
estado.

He coincidido con Soraya HG de Unpuntocurioso y ha sido un verdadero regalo, una de esas
maravillas que regala la profesión. El encuentro y la familiaridad en un lugar desconocido y
nuevo.

He participado llevando a cabo tres sesiones escolares para alumnado de cinco años de
Educación Infantil de diferentes centros escolares: el Miguel Servet, que es un templo en el
que el buen hacer de Mariano Coronas se ha desplegado durante décadas (y se nota), El San
Jose Calasanz y el Santa Ana.
También una sesión para público familiar y otra para los bebés del centro infantil más cercano
a la biblioteca Gianni Rodari.

La Gianni Rodari es una biblioteca infantil, únicamente infantil. Con ese nombre solo se
auguran cosas buenas.

Cuenta con un estupendo fondo y una planta que ha crecido hasta el techo y tiene 16 años, tantos como la propia biblioteca. ¡Cuánto habrá escuchado!

Afuera, un parque infantil. Una biblioteca que tiene un parque. Jamás había visto algo igual. Y no solo eso, sino que en la entrada, junto a la puerta, tiene un poema de Karmelo Iribarren -quien me conoce sabe de mi debilidad por él-.

Ha sido una experiencia estupenda. Ver la cantidad de madres y padres que cuentan cuentos,
saber que existe el grupo de Atades, personas con diversidad funcional que cuentan cuentos y
dan talleres a otras personas para que se animen a hacerlo; sentir el interés, viniendo antes de
nuestras sesiones para charlar, para preguntar dudas, escucharnos, encontrarse con nosotras y
acogernos. Saber que hoy estarán contando, programadas por primera vez en el Castillo -que
no es castillo sino iglesia- de Fraga…

Muchísimas gracias, Ana, Rosana, Elena, Pili, Juan y demás equipo por invitarnos, por
acogernos, por el estupendo trabajo que hacen.

¡Seguimos!

Casas de Luz

Es una suerte poder estrenar una sesión en diciembre. Es una suerte poder estrenar esta sesión, así, en general.

Hace un año y un mes, en Escocia, leí una historia, una leyenda Selkie recogida por Duncan Williamson y le dije a mi querido David Campbell: David, esta historia la quiero contar. Voy a crear una sesión sólo sobre faros para poder contarla. 

Pasábamos una semana juntos en aquellos días y durante varios se fue acordando de cosas y contándome. Me narró una leyenda escocesa sobre un faro, un sucedido real. También me habló del abuelo de Stevenson, que había construido un faro. Y esas fueron mis primeras anotaciones.

Decidida, a mi vuelta, escribí a Soledad Felloza, cuyo Festival Atlántica tiene el logo de un faro y le dije con esa impulsividad que en tantos líos me mete: Para marzo tendré lista una sesión sobre faros, me encantaría contarla en tu Festival. 

Pero la sesión no llegó a tiempo. Los faros necesitaban calma y en el Atlántica conté otras cosas.

Después sería en verano. Luego en octubre. Finalmente en diciembre.

A principios de este año mis compañeros Diego G. Reinfeld y Fabio González, que coordinan el ciclo de cuentos para personas adultas "Palabras Desnudas" en el TEA, solicitaron el envío de propuestas de sesiones y envié esta. Ya el título estaba claro y el contenido, en parte, también. 

Y entonces comenzó un proceso creativo diferente a los que he vivido hasta ahora. Han sido pocos porque las primeras sesiones para personas adultas que hice eran un conjunto de tres o cuatro cuentos de autor o tradicionales que me habían gustado, que tal vez podían ser unidos por un hilo conductor. 

Luego vino DEL NORTE VENGO, basada en las vivencias e historias escuchadas en Escocia. Después, este.

Y la pasión me ha podido. Desde el principio dije a todo el que me quiso oír que estaba con una sesión sobre faros entre manos. Que se llamaría CASAS DE LUZ por la traducción literal del vocablo inglés LIGHTHOUSE. 

Y según iban avanzando los meses empecé a contar a mi gente las anécdotas que iba encontrando, a compartir datos, información curiosa o que me llamaba la atención. Todo el año los faros me han acompañado, han estado ahí. Y he ido tomando notas, escribiendo referencias, preguntando, leyendo. Todo iba a un bloc de notas en el móvil y a una carpeta en el escritorio del portátil. Según se iba acercando la fecha de estreno me daba más miedo sentarme a "cerrar" lo que sería la sesión. Pero ha sucedido. Una mañana me he sentado y las piezas del puzzle han encajado. Ya había suficiente como para revisar, reescribir, eliminar. Y eliminé del repertorio el cuento primigenio, el que había sido la razón para hacer la sesión. Se ve que encontré otras razones. Y bueno, ahora sí puedo contar. Llegó el mes. 

Lo más valioso del proceso ha sido el amor que me ha llegado de tantas formas. Todas las veces que alguna persona vio un faro estando de vacaciones o viviendo cerca de alguno y lo fotografió para enviármelo. Todas las reseñas o cubiertas de libros en librerías que trataban el tema, el envío de poemas, textos propios, canciones en las que aparecían. Una imagen de un escaparate con faros tamaño gigante con luz incluida, por si quería uno. Amigas, familia, que han venido conmigo a visitar faros, que me han dado la mano en el apasionamiento y no me han soltado. 

Mi casa de luz ha sido esa. Estreno una sesión repleta de cariño. No tengo ni idea de cómo irá, de cuántas veces se hará, de si gustará o no. No sé nada. Lo único que quiero y que me importa es contar, compartir las historias. Y tendré la suerte de poder hacerlo dos veces este mes. ¡Dos veces! Eso en una isla sin programación estable de narración para personas adultas es un lujazo. 

Y no estaré sola. Desde el principio imaginé la sesión junto a un chelo. Y podrá ser. Estará Silvia Díaz conmigo, arco en mano. 

Tengo tan poco miedo y tantas, tantas ganas. 

Les espero, familia. Ambas sesiones serán con aforo limitado. La del 20 de diciembre en el TEA requiere inscripción en este enlace en el que pronto encontrarán la información: http://www.bibliotecaspublicas.es/santacruztenerife/espo.htm

El 28 de diciembre en Adeje el aforo es limitado sin inscripción, pero allí cabe poquita gente, ténganlo en cuenta. 

Gracias. Gracias. Gracias. 

Cuentos en Clave de Sol

Todos los bimestres participo con un artículo en la Revista Kidslife en la sección CUENTÓPOLIS y una recomendación de libros relacionados con el tema del artículo en el apartado CUENTOPOLIBROS. AQUÍ pueden descargarse la de septiembre-octubre.

En esta edición he querido hablar de las sesiones de cuentos y música. Especialmente de la sesión que estoy girando por toda la isla a través del programa ITINERANDO de la Fundación Cajacanarias: CUENTOS EN CLAVE DE SOL.

A continuación comparto con ustedes el artículo, que incluye algunas ideas para incluir la música en la narración de historias. Podrán ver en imágenes la sección CUENTOPOLIBROS.

También les enlazo la agenda de CUENTOS EN CLAVE DE SOL de aquí a finales de Noviembre, por si quisieran/pudieran acercarse a compartirla conmigo.

"Aunar narración oral y música es despertar ritmos, desplegar melodías, amplificar emociones. Es partir de dos artes diferentes y complementarlas para que el acto narrativo llegue con fuerza al público.

Una de las sesiones de cuentos creadas en mi repertorio que mejor funciona con público infantil son los CUENTOS EN CLAVE DE SOL. Una sesión que aúna la narración oral de libros álbum o cuentos tradicionales utilizando diferentes instrumentos musicales. Esta sesión está girando este 2017 por toda la isla a través del programa ITINERANDO de la Fundación Cajacanarias.

Las ventajas de contar cuentos utilizando música son muchas, especialmente cuando se cuenta a los más pequeños, niños y niñas de 0 a 6 años. Entre otras cosas, funcionan para captar y centrar su atención de un modo sencillo y rápido, lo que facilita la posterior narración de la historia. También facilitan la creación de una atmósfera anímica concreta antes o después del cuento. Ayudan durante la narración, especialmente en historias con estructura acumulativa o repetitiva.

En mi caso utilizo la música en todas mis sesiones dirigidas a estas edades. Algunas comienzan y terminan con una canción tocada con el ukelele. Puede ser una canción de saludo/despedida o una pequeña historia cantada: un poema musicado o algunos versos inventados por mí misma. Después, entre cuento y cuento, utilizo las campanas. Son ocho campanas, una de cada color y con notas diferentes (salvo el DO que se repite), con un sonido muy llamativo y brillante.
También, en algunos cuentos, utilizo un pequeño tambor para acompañar el paseo de las tortugas, el acordeón, contando a la vez que toco o la melódica para contar con música cómo se sentían algunos animales.
Durante un tiempo utilicé la melódica para jugar con el público a adivinar qué atmósfera tendría la historia que iba a contar. Si la música era suave y alegre o si, por el contrario, sonaba oscura y terrorífica. Según el ambiente que les sugería la tonada, yo escogía la historia que iba a contar.

Intervienen muchos factores en el desarrollo intelectual y afectivo del alumnado que asiste con frecuencia a estas sesiones: auditivos, visuales, motores, memorísticos, sociales, lúdicos, expresivos, etc. Sin embargo, para mí el más representativo es la sensibilidad. Las propias historias, la palabra, el ritmo, los símbolos, ayudan en el desarrollo de sus emociones, de su ingenio. La música les lleva de un modo lúdico al goce de escuchar y de leer y los cuentos les acercan al disfrute de la música.

Algunos juegos con la música y la narración oral que funcionan muy bien son los siguientes:

- Asociar a un personaje con un instrumento y, cuando ese personaje camina o habla, acompañarle con la música.
- Crear una canción/estribillo para el cuento. Funciona muy bien con los cuentos de estructura repetitiva en los que alguna acción concreta se repite (un oso que dice lo mismo varias veces durante el cuento, lo podría cantar en lugar de decirlo).
- Efectos sonoros concretos en determinados ambientes o partes del cuento: la lluvia, la tormenta, el mar, un caballo galopando, pasos, una puerta que se abre chirriante, etc.
La participación del público infantil es importante a la hora de mantener su atención, y algo que suele funcionar en mis sesiones es potenciar que los efectos sonoros los haga el público y que aprendan y canten las canciones conmigo."

CUENTOS EN CLAVE DE SOL EN TENERIFE

Octubre:

5 a las 18h, Biblioteca Pública de La Camella (Arona)

6 a las 10h, sesión para escolares en CEIP Villa de Arico (Arico)

14 a las 18h, edificio multifuncional de El Médano (Granadilla). 

15 a las 12:30, Plaza del Príncipe (El Sauzal)

16 a las 18h, Biblioteca Municipal de Güímar (Güímar)

Noviembre:

11 a las 17:30, Plaza Andrés de Lorenzo Cáceres (Icod)

13 a las 10, sesión para escolares (Tacoronte)

20 a las 10, sesión para escolares (Vilaflor)

22 a las 18h, Biblioteca Municipal de La Matanza. 

GRACIAS

Hoy quiero agradecer a los padres y madres que llevan a sus hijos e hijas a las sesiones de cuentos algunas cosas:

-Que respeten las edades recomendadas.

Gracias por no traer a tu hijo menor de 3 años a una sesión en la que previamente se ha indicado que es para mayores de 3. Gracias por, en caso de hacerlo porque tienes dos niños y uno es mayor de tres y otro menor, vienes con tu pareja o algún acompañante que puede hacerse cargo del pequeño y salir de la sala si es necesario.

Gracias por traer a tu hijo mayor de 6 años a las sesiones de cuentos. A veces echamos de menos a los niños mayores.

-Que respeten el espacio.

Gracias por haber aprendido que el espacio donde se lleva a cabo la sesión de Narración Oral cuenta con un funcionamiento específico: las familias vienen a escuchar, a compartir un momento en torno a los cuentos y el lugar cuenta con algunas normas básicas.

Gracias por haber aprendido a poner el teléfono en silencio.

Gracias por recordar que no hablamos entre nosotros, los adultos, cuando el narrador está contando.
Gracias por darte cuenta de que, cuando coincides en la sala con amigos/as o familiares que también vienen con sus hijos, puedes hablar con ellos/as antes o después de la sesión. 

Gracias por ayudar a tu hijo a entender que la sala donde se está escuchando el cuento no es un parque ni un bar ni un rocódromo.

-Que respeten a las historias y a quien las cuenta.

Gracias por, cuando ves a tu hijo pequeño interrumpiendo constantemente porque está muy nervioso o por algún otro motivo, ayudarle a calmarse y salir de la sala si es preciso. Gracias por no gritarle mientras el narrador está contando, sino acercarte y llamarle la atención en voz baja.

No te preocupes si el bebé tira del mantel donde están colocados todos los elementos de la sesión. Me vale que hayas tenido la intención de correr y llamarlo para impedirlo.

Gracias por entender que si tu niño es muy pequeño es normal que se quiera mover, pero también sabes cuándo se mueve demasiado y no tiene el día y lo respetas.

Gracias por no interrumpir el cuento porque quieres sacar una foto a tu hijo mientras estás en la sesión.

Gracias por implicarte, por responder, por cantar, por sonreír mientras escuchas, por comentar algo muy bajito sobre lo que se está contando con tu hijo, al que tienes sentado cerca de ti.

Gracias por sentarte cerca de tu hijo.

-Que respeten al librero o al bibliotecario.

Gracias por comprender las normas de funcionamiento de las inscripciones y por dar por hecho que nadie tiene nada en contra de que asistas a las sesiones de cuentos sino, bien al contrario, se programan sesiones de cuentos para familias con niños de diferentes edades y cada una tiene su forma de estructurarse. Cada lugar cuenta con su especificidad. Gracias por tener paciencia.

GRACIAS

Sesiones de cuentos: abriendo paréntesis o congelando pan

Han sido unos días de cuento en el Festival Internacional del Cuento de Los Silos. Cada año es una cita obligatoria acudir allí a contar y a disfrutar de los cuentos de otros. Este año tocó disfrutar. Es un lujo observar a los ávidos de cuentos que cada año se reúnen allí. Un público fiel, ya conocido, con el que te encuentras en la plaza y dices: ¿Otro año más por aquí, verdad?

Y sí, otro año más que ha pasado. El festival cumplió dieciocho años y los narradores esta vez acudieron desde Italia, Puerto Rico, Chile… y desde Galicia, Guadalajara, Madrid y de esta y otras islas Canarias. Figuras esenciales y muy recomendables para disfrutar de los cuentos fueron Pep Bruno y Charo Pita y fue absolutamente impresionante ver de cerca el trabajo actoral del italiano Matteo Belli.

Cada año, la hora que dura el trayecto de vuelta a casa en coche sirve para reflexionar sobre lo visto y observado, sobre lo sentido. Este año venía pensando en por qué unas sesiones te dejan absolutamente frío, impasible, aséptico como una sala de espera, y otras te atrapan de tal manera que solo deseas que el narrador no se vaya, que esa sesión no termine nunca y que cuente una hora tras otra hasta que no quede voz, y quieres empaparte de esa magia, de ese algo que hace que contar sea terriblemente necesario. Esa sensación urgente de volver a subirte pronto a un escenario a contar para sentirte así, porque en ese momento da la sensación de que la felicidad tiene que ser algo parecido a eso.

Ojalá fueran así todas las sesiones. Como decía Charo Pita, idea con la que comulgo absolutamente, cuando empieza un cuento se abre un paréntesis en la realidad, que sigue siendo la misma pero no lo es porque está ocurriendo algo ahí dentro, y todos estamos juntos aislándonos del mundo y abriendo una realidad nueva por un ratito, hasta que se cierra el paréntesis y volvemos a casa, hasta que cada uno vuelve a abrirlo cuando quiera.

Y sucede que a veces no se abre ningún paréntesis. A veces no ocurre nada. Tienes delante a un narrador que no te dice. Lo estás oyendo, te hace reír, tal vez, le ves las buenas intenciones, tal vez, pero cuando sales, cuando te vas, no atraviesas ningún símbolo de paréntesis, no atraviesas más que la puerta. Y llegas a la calle y ya olvidaste, porque no había nada que recordar.

Desde mi percepción, por un lado tiene que ver con su predisposición ante la sesión, con la filosofía de la que parte a la hora de afrontar su trabajo, con su nivel de compromiso ante el cuento y lo que significa para él. Con su forma de contar: si imposta la voz, si carga con más ínfulas que historias, si va por delante su orgullo o sus cuentos. Por otro, o, por lo mismo, con la persona que es, con su calidad humana, con la esencia que transmite. Por otro, claro está, con las historias que escoge contar, si es que escoge y con el talento/habilidad/capacidad para transmitirlas. Y a mí me dejan vacía cuando pretenden dar a entender lo importantes que son pero narran cosas vacuas, o cuando dan la sensación de respetar el cuento lo justo, nada más que como mero entretenimiento para un público al que no entretienen porque no lo están respetando. Me llenan, sin embargo, cuando se observa un trabajo previo, un cuidado en la selección de las historias y en su hilado, cuando saben qué contar en cada momento, cuando ordenan a los niños con presteza si están desarbolados subiéndose por las paredes a través de las palabras adecuadas o del gesto justo. Me llena el sentido que le dan a lo que hacen cuando te cuentan desde dentro, desde bien adentro; cuando parten de la experiencia que da saber qué funciona y qué no, qué hace sentir y qué pasa de largo. Me dan ganas de exprimirles, de aprender, de contar con esa experiencia y ese saber hacer, saber seleccionar y decir, saber mirar, detectar, incluir, ajustar, rehacer desde la naturalidad, desde la cercanía, desde la sencillez del panadero que sabe que el mejor pan no es el congelado, sino el trabajado desde el amanecer con las propias manos.

En fin, todo festival, toda reunión de cuenteros deja llenos y vacíos. Acudir y ver es la mejor forma de aprender, de entender, de valorar.

Así que a seguir viendo. A seguir.

Cuentos y cantos para la panza

Después de mucho tiempo con la idea en la cabeza, hace unos meses pude comenzar a preparar sesiones de Cuentos para bebés, algunas de 0 a 18 meses y otras de 18 meses a 3 años. Resultó ser una experiencia tremendamente enriquecedora y muy tierna, y pude comprobar las infinitas ventajas de que los papás que no conocen este tipo de actividades se acercaran a ellas: surgieron cantidad de preguntas, comentarios acerca de cuándo acercar los bebés a los libros, qué tipo de libros eran recomendables para cada edad, etc.

Y en pleno “embolado” de cuentos para bebés, cruzándome con una mujer embarazada por la calle, pensé que por qué no proponer una sesión de cuentos para embarazadas/os. Le comenté la idea a Nuria, directora de Andares Tenerife, un centro especializado en el mundo infantil, y en seguida la apoyó. Gracias a ella había arrancado por fin con los cuentos para bebés, así que fue estupendo proponer también en el centro los cuentos para futuras mamás y papás.

Se propuso como “Cuentos y cantos para la panza”, una sesión que compartiría con Mónica Viñoly, buena amiga y mejor violinista, que se sumó muy rápido a la iniciativa. Así le dimos forma: los cuentos que contara estarían relacionados con la infancia y la maternidad y paternidad, e irían entremezclándose con nanas que los papás y mamás cantarían a la panza, jugando a la vez con caricias o masajes.

La idea englobaba varios objetivos: estimular auditivamente al futuro bebé a través de la música y la voz humana a sabiendas de las ventajas que genera a nivel lingüístico y emocional; fomentar el vínculo afectivo con el bebé; involucrar al papá en un proceso que a priori podría parecer esencialmente materno, y sobre todo, acercar a los futuros papás a las historias y los libros de un modo ameno, agradable, cercano a sus experiencias y relacionado con el estado en el que se encuentran.  

Así, a través del violín, campanitas y tambores, y una selección de cuentos y libros álbum de calidad, la llevamos a cabo. Fue realmente especial: Por un lado, porque los cuentos que contaba suelo dirigirlos a público familiar en el que siempre hay niños, y esta vez los oyentes eran adultos, pero adultos muy cerca de la infancia. Conectamos con sus niños interiores (no solo el que iba en la panza) a través de historias cercanas y repletas de humor y ternura.

Por otro lado, fue precioso observar a las parejas (vinieron ocho parejas y una mamá sola) aprendiendo nanas para cantarlas a la panza mientras masajeaban o acariciaban la barriga. La implicación fue total y hubo un momento concreto en que se generó tal intimidad entre las parejas mientras sonaba la música, que se nos quedó grabado como el más especial de la sesión. Los papás, pegados a la barriga, cantaban y masajeaban, y veíamos claramente cómo el vínculo ya estaba creado y nosotras sencillamente lo potenciábamos.

Al finalizar, un futuro papá nos comentaba que este tipo de actividad le parecía esencial, que le daba ideas para cantar y contar al bebé y le implicaba especialmente en el proceso que están viviendo.

En fin, ha sido muy fructífera la experiencia. Agradezco especialmente a Nuria que tenga su puerta abierta para este tipo de iniciativas y esperamos poderla repetir mucho y pronto.

Contando, reflexionando, compartiendo, que es gerundio.

Ha sido un fin de semana bastante intenso, repleto de cuentos, de público diverso y, sobre todo, de reflexiones que quiero compartir:

En La Palma, en una estupenda librería, la única en un municipio pequeño, verde y acogedor, propusimos una sesión de cuentos para público de todas las edades. No puede uno menos que plantearse cosas cuando se reúnen en un mismo lugar niños desde los 3 hasta los 12 años. ¿Qué cuentos contar para abarcar edades tan amplias? ¿Cómo hacer para que los niños de tres años y los de doce no se queden descolgados? Es complicado. Con los años contando cuentos y probando distintos repertorios, he llegado a descubrir algunos títulos que siempre funcionan y que hacen que desde los 3 años hasta los adultos se enamoren de la historia y la sigan con igual ilusión y complicidad, pero cuesta. Son sesiones y sesiones de ensayo-error, de selección y eliminación de posibles historias y de formas de contar. Al final, algunos títulos de libros álbum se salvan muy bien: Madrechillona, La vaca que puso un huevo, La  mosca, La ovejita que vino a cenar, Selma… pero en mi opinión no es porque esos títulos concretos sean válidos para todas las edades (que lo son), sino porque los has hecho tuyos y desde tu registro eres capaz de moverlos con los guiños que llegan a los mayores y la sencillez con que lo reciben los pequeños. El humor también es fundamental. Al final, probar, probar y probar.

Por otro lado, tuve la oportunidad de preparar y llevar a cabo mi primera sesión de cuentos para bebés de 6 a 18-20 meses. La ilusión con que abordé la empresa y la ayuda de profesionales en el tema fue esencial. Conté con la colaboración de Lili Cuentacuentos, una compañera y amiga que lleva muchos años trabajando con bebés en Madrid y me dio algunos consejos esenciales. Por otro lado, Nuria, directora de Andares Tenerife, el centro especializado en atención y educación infantil donde llevamos a cabo la sesión, fue la que me dio la oportunidad de realizar la actividad, después de tanto tiempo con ganas de abordarla. La experiencia fue eso: experiencia. Fue positiva en tanto en cuanto fue. Muchos bebés de distintas edades, canciones, títeres, cuentos repetitivos, color y ternura llenaron la habitación. Unos padres maravillosamente participativos. Después de la sesión hablamos brevemente sobre las bondades de acercar los bebés a los libros (de hecho la actividad formaba parte deI Encuentro a nivel nacional para acercar los bebés a los libros) y la verdad es que fue estupendo. El próximo sábado proponemos otra para bebés hasta 3 años. 

Y para terminar el fin de semana, el estreno de NARRACADABRA por parte de Cuentoscopio (formado por los narradores Antonio Conejo, Fabio González y yo), una propuesta de cuentos a tres voces para público infantil y familiar donde jugamos con el concepto de la magia, las pistas que nos llevan a las historias y el trabajo a tres bandas. Los distintos registros y el juego escénico que ha de ponerse en práctica en escena cuando deben intervenir tres narradores no tiene nada que ver con el trabajo individual o incluso por pareja, y esto es fuente inacabable de reflexión. Como narrador, en esta propuesta, tienes distintos enfoques: por un lado, narrador objetivo que cuenta una historia representada por los personajes; por otro, narrador objetivo que se desdobla en algún personaje e incluso narrador como personaje. Eso incluyendo el trabajo escénico-teatral que ha de implementarse al ser tres personas jugando en el escenario, con objetos, instrumentos… y la coordinación y conocimiento que esto requiere. También uno se plantea el modo en que una propuesta no teatral incluye tantos elementos de este género. 

Realmente, una de las cosas que más me gusta de trabajar en pareja o grupo es poder compartir ideas y experiencias que de otro modo no hacemos. Ayer mismo comentaba con los chicos que, no habiendo nadie que nos enseñe ni que nos guíe, sino más bien habiendo aprendido por nosotros mismos lo poco o mucho que sabemos, el poder, juntos, criticarnos, evaluarnos, compartirnos y aprendernos es un lujo que estoy agradeciendo muchísimo.

En fin, cada tipo de sesión, la preparación del repertorio según las edades y los lugares donde se realizan, el trabajo individual o en grupo, la conciencia de la necesidad de mejora y las ganas de aprender a diario, de uno mismo y de los otros, son una verdadera alegría, y la verdad, poder hablar de ello, aunque sea aquí, para mí misma o para quien le interese, es también una práctica. Al final, cuando compartes es cuando te das cuenta de lo que sabes y, sobre todo, de lo que ignoras.

¡Seguimos!

Abuela/o, cuéntame un cuento

Seguimos hablando de abuelos, esta vez con una magnífica iniciativa que me ha emocionado especialmente. Es loable que personas que no se dedican especialmente al mundo del cuento lo valoren y tengan en cuenta la importancia de la tradición y el poder afectivo que contienen.

Les cuento:

Marramiau (si pinchas accedes a su Facebook) es una tienda que se encuentra en Santa Cruz de Tenerife. Cuentan con objetos de segunda mano para niños de 0 a 12 años, pero no únicamente eso. Su objetivo es promover acciones alrededor de la infancia y de múltiples valores como el consumo responsable, el respeto al medio ambiente o el valor de compartir.

De esta serie de premisas surge un proyecto: “Abuela, cuéntame un cuento”. Convencidas de que los valores se han transmitido tradicionalmente de generación en generación, especialmente de abuelos a nietos, por la cantidad de tiempo que comparten, proponen que una serie de abuelos/as se acerquen a los niños para contar historias de su pasado, de cómo se vivía, se pensaba, o cuentos que quieran transmitir a los pequeños.

Por eso están organizando un “casting” de abuelos y abuelas que quieran contar para organizar esta actividad. Este casting se llevará a cabo a través de todo el mes de Abril para celebrar el cuentacuentos el 4 de Mayo.

En fin, me parece una actividad preciosa, poco frecuente. Así que ya sabes: si conoces o eres abuelo y te apetece contar, solo has de enviar una foto y un relato muy breve comentando lo que contarías a marramamiau7vidas@gmail.com.

¡A compartir y disfrutar de/con los mayores!

CUENTOSCOPIO

Un Cuentoscopio es un artilugio muy especial: acerca lo lejano y agranda lo diminuto. Es un maravilloso instrumento capaz de encontrar historias en cualquier lugar que puedas imaginar: en las estrellas, entre la hierba, en los libros, en una canción, en la risa, en tus sueños o en los míos. Sin embargo, hace falta un narrador, al menos uno… y nosotros somos tres, para traducir esas historias al idioma de los cuentistas: palabras, gestos, miradas. Así es como la magia de la narración oral sucede.

De esta manera nos presentamos en CUENTOSCOPIO. Somos Antonio Conejo, Fabio González y Laura Escuela. 

¿Que de dónde surge esto? Pues no estoy segura. Sé que un día Fabio me comentó: "Estaría bien hacer algo juntos" y que lo mismo le sucedió con Antonio, y al poco tiempo añadió: "Hagámoslo". Y lo hicimos. 

A veces es tan simple como eso. Y así fue como surgimos por generación espontánea, por ganas cuentiles, por la motivación de Fabio, sus ganas de moverse y las nuestra de dejarnos y arrancar.

Y aquí estamos, en un clima divertido, distendido, donde las ideas fluyen con facilidad. Tres narradores diferentes aunando esfuerzos y voces, clown, música e imágenes para sacar adelante algunas sesiones de cuentos para público adulto y familiar.

Nos estrenamos con CUENTOS DE INVIERNO en el escenario del Espacio Cultural Aguere para celebrar la llegada del frío (porque a veces en Tenerife hace frío), y de aquella primera sesión nos fuimos encantados, sabiendo que era un estupendo principio de algo que no se terminaba ahí.

Así que en esas estamos. Les proponemos dos sesiones de cuentos que podrán disfrutar durante ABRIL y MAYO: NARRACADABRA, para público infantil y familiar y CUENTOS SINVERGÜENZAS, para público adulto.

La primera, CUENTOS SINVERGÜENZAS, el sábado 6 de Abril, en el Auditorio Joven de El Rosario.

Una forma muy especial de comenzar la primavera (nos gusta esto de las estaciones, oye). Te invitamos, pues, a que te asomes a nuestro Cuentoscopio y disfrutes. 

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¡Nos vemos!

Encuentracuentos: breve crónica

Todavía borracha de alegría, aprovecho para contar brevemente cómo fue el ENCUENTRACUENTOS que celebramos el miércoles pasado para festejar el Día Mundial de la Narración Oral.

Como comentaba en la entrada anterior, el evento se organizó de modo que 17  narradores  se repartieron por diez espacios: 6 librerías y 4 bibliotecas de la ciudad de Santa Cruz de Tenerife para contar cuentos entre las 18:00 y las 19:00.

Después, a las 20:00, todos nos reunimos en la Biblioteca Municipal de SC (TEA) y celebramos una ronda de narradores donde cada uno contó un cuento.

Las sesiones en las bibliotecas y librerías fueron estupendas, pese a la poca afluencia de público en algunas. Los narradores, como buenos entusiastas entregados, venían sonriendo y sin queja alguna a reunirse en la fiesta en la que todos contaríamos después.

Para resumir esa última ronda, utilizaré las palabras con las que Diego González, uno de los narradores participantes, la valoró: De algún modo, por esas cosas que tiene la palabra viva, la palabra hablada, el evento en sí mismo se convirtió en un cuento: tuvo una estructura circular, precisa, preciosa y perfecta.

Fue verdadera magia. Un lujo. Una sucesión encadenada de buenos cuentos uno tras otro, de risas, silencio contenido en la sala, emoción, participación, expectación...

El público fue ejemplar. Venían a escuchar y eso se nota. La sala se fue llenando poco a poco y apenas marchó nadie hasta hora y media después.

Cuenta la leyenda que todas las palabras de todas las historias que se habían contado en el mundo corrían con los vientos en todas direcciones. La vara de los cuatro vientos es creada para que sus piñas recojan esas palabras. El narrador que tome la vara, tiene pues el poder de contar cualquier historia que en el mundo se haya relatado.

Así fue como la vara pasó de narrador a narrador, otorgándole el poder de la palabra y cediéndole el permiso para que fuera contada.

La alegría, las ganas, el orgullo por el trabajo bien hecho y la sensación de que esto es una semilla que acabamos de plantar para aunar esfuerzos, compartir experiencias y fundar una fiesta anual, nos empujan a seguir.

Mi agradecimiento una vez más a cada uno de los narradores por su participación e implicación, a las bibliotecas y librerías por cedernos su espacio, a la organización de Fotógrafos Asociados de Canarias, que nos harán llegar más adelante su trabajo y, sobre todo, a los que vienen a escuchar y piden más. Así da gusto.

El camino no ha hecho más que empezar.

He añadido algunas fotos que me ha cedido Alfredo Muzaber, uno de los narradores. Más adelante iré enlazando más que me vayan llegando.

Aquí hemos visto:

Laura ultimando detalles, Marianexy y Silvia colocando mariposas, Diego explicando la leyenda, Andrés González, Alfredo Muzaber, Isabel Bolívar, Antonio Fumero, Juan Carlos Tacoronte y Carmen Cabeza contando sus historias.

Mi pequeño tour de las lenguas

Bueno bueno, septiembre empieza de lo más movidito, repleto de cuentos y literatura. Les cuento:

(Bellver de Cerdanya, imagen extraída de aquí)

Mañana día 31 y hasta el domingo 2 se celebrará en Bellver de Cerdanya, un pequeño pueblecito perteneciente a Lérida y pegadito al Pirineo, bordeado por el río Segres, la 6º edición del festival Riu de Contes, donde tendré la suerte de andar escuchando cuentos, haciendo un curso y contando. Les adjunto el programa para que si están cerca puedan darse un salto y para que se hagan una idea de cómo es.

(Salamanca, imagen extraída de aquí)

Después de pasar unos días en Barcelona, bajaré a Salamanca, donde se desarrollará el IV Congreso Leer.es: Congreso Iberoamericano de las Lenguas en Educación, desde el día 5 al 7 de Septiembre. Los objetivos del congreso son los siguientes:

• Impulsar el proyecto de las lenguas  en la educación
• Reflexionar sobre la enseñanza de las lenguas
• Profundizar en la importancia de las lenguas como eje de transmisión cultural
• Analizar las relaciones entre las diferentes lenguas y las nuevas tecnologías de la información

También les adjunto el programa por si les interesa saber más al respecto.

Aprovecharé para escuchar conferencias y mesas redondas, para hacer turismo y de paso visitar la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. También presentaré en el congreso una experiencia sobre la hora del cuento en librerías. 

Promete ser una semana muy movida, así que... ¡abrochando cinturones que el avión está a punto de partir!

¡Hasta la vuelta!

KUENTATUKUENTO en la Sala Timanfaya

Hoy sábado 28 y mañana, domingo 29, la SALA TIMANFAYA (El Puerto de la Cruz) dedica las tardes a la narración bajo el lema "KUENTATUKUENTO".

Hoy se abrirá al público a las 20:00 para dar paso a una sesión de cuentos protagonizada por Elena Castillo y Juan Carlos Tacoronte.

Juan Carlos Tacoronte, actor y narrador que lleva trabajando sobre las tablas más de dos décadas, destacará en la sesión de hoy por su humor cáustico y el uso preciso del habla canaria.

Elena Castillo, dulce, ligera, divertida, provocativa y con un estilo tan propio que resulta arrollador, propondrá historias íntimas en las que se conjugan sin estridencias el humor, la ironía y la ternura.

La tarde de mañana la protagonizaremos Amairillo Molière (Silvia Torrents y yo) a partir de las 18:00.

Las sesiones son absolutamente participativas por parte del público. Cualquier espectador puede subir al escenario a compartir su relato. Público adulto el sábado e infantil el domingo.

Así que ya saben. Quedan todos invitados a pasar un fin de semana repleto de historias.

Entradas: Adultos, 5€. Niños, 3€.

La Biblioteca Pública de Santa Cruz

La Biblioteca Pública de Santa Cruz de Tenerife, en su sección infantil, lleva abogando desde hace muchos años años por el desarrollo de la animación y promoción lectoras en todas sus vertientes, tanto ofreciendo un servicio estupendo en cuanto a selección y variedad editorial como a nivel personal. Susi, su bibliotecaria, Esther, Juan, Félix... todos los que allí trabajan y han trabajado se han caracterizado por su valía a nivel tanto humano como profesional.

Ir a trabajar allí es un verdadero placer (tanto en la búsqueda de libros como a la hora de contar cuentos) porque, a parte de ser recibida como si estuviera en mi casa, me siento cómoda, y me maravilla cómo han hecho de un lugar pequeño y de estructura arquitectónica desigual, la casa de la magia, contando de un modo muy especial con la participación familiar.

Desde hace unos años, Ernesto Rodríguez Abad ha desarrollado un taller para padres donde despliega técnicas de selección de libros, talleres de escritura creativa, de ilustración, de narración oral... y se ha ido creando un grupo familiar que va más allá del interés de los propios niños, trascendiendo a los mayores. Y eso se nota.

Todos los sábados, a las 11:30, se celebra "La hora del cuento", por la que llevan luchando muchos meses a pesar de los recortes económicos y de personal.

Allí acuden los de siempre y también nuevas familias que van conociendo la actividad y, a su vez, la van dando a conocer.

El último sábado de cada mes, los que cuentan son los padres, y es un gusto ver cómo las mamás o los papás se apuntan tímidamente para contar algún cuento, pese a la vergüenza y el miedo escénico que suelen sentir.

Ayer tuve la suerte de participar en EL MES DE LA MÚSICA en la Biblioteca, y Javier Afonso (intérprete musical y compositor) y yo estuvimos por allí contando y cantando algunas historias.

Los siguientes sábados del mes las sesiones seguirán sucediéndose con normalidad, pero el último sábado, el día 26, se celebrará, por octavo año consecutivo, la MARATÓN DE CUENTOS de 10 horas, de 16:00 a 21:00 para niños, y hasta las 2:00 de la mañana para adultos, donde desarrollaremos actividades muy variadas, desde la narración por parte de niños y adultos (profesionales o no de la narración), hasta presentaciones de autores, ilustradores y editoriales, en un espacio plenamente decorado por las familias y con talleres diferentes y motivadores, siempre con los cuentos como protagonistas.

Un "haloween" de lo más variopinto

Ayer, víspera del día de los difuntos, de todos los santos o de los "finaos", como también dicen en esta tierra canaria, acudí por la mañana a un instituto en el que el año pasado trabajé como becaria en la biblioteca, gracias al proyecto PIALTE (Programa Insular de Animación Lectora y Técnicas de Estudio).

Este año, sabiendo que no estoy en ese programa y que narro cuentos, me han llamado para que les contara algo "de miedo" a los chavales y, de paso, volver a saludarme.

Fue impactante. Habían decorado la biblioteca maravillosamente. Me recibieron con mucho calor y cariño tanto profesores como alumnos... y para que las sesiones fueran más íntimas, realicé seis sesiones distintas a lo largo de la mañana.

Les conté sobre el Samhaim celta y sobre Jack O´lantern, para que recordaran (o aprendieran) que no es una fiesta típicamente americana, y continué con alguna historia "de miedo" que terminó de caldear el ambiente ya bastante cálido a la luz de las velas y las lápidas del pequeño cementerio que habían creado los propios chicos.

Un alumno de 4º ESO se vistió de muerte e iba a buscar a los alumnos a las clases diciéndoles con voz cascada: "Acompañadme", y cuando los dejaba en la biblioteca y yo los recibía se despedía con un: "Aquí se quedarán vuestras almas...".

Se lo pasaron de muerte, y yo terminé, feliz y literalmente... muerta.

(Me encantó el detalle de las lápidas hechas con libros... en este caso uno de los tomos de "Pesadillas" de R.L. Stine)

Por la tarde, continuó la fiesta contando cuentos a un sorprendentemente numerosa cantidad de niños y niñas de 2 a 10 años disfrazados de brujas, fantasmas, monstruos y demás en un café teatro que también habían decorado expresamente para la ocasión.

En fin, un día completo.